Функциональные обязанности классного руководителя
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Классный руководитель класса учреждения общего среднего образования назначается приказом руководителя учреждения образования из числа педагогических работников на период обучения обучающихся в учреждении общего среднего образования.
2. В своей работе классный руководитель руководствуются Кодексом Республики Беларусь об образовании, Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, Уставом учреждения образования, а также иными законодательными актами Республики Беларусь в сфере воспитания.
3. Основные направления идеологической и воспитательной работы определены в Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, утвержденной Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015 г. № 82, методических рекомендациях Министерства образования Республики Беларусь по вопросам организации воспитательной и идеологической работы в учреждениях образования и размещенных на сайте Министерства образования Республики Беларусь и публикуемых ежегодно в сборнике нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь.
4. Работу классного руководителя по осуществлению воспитательного процесса, вопросам воспитания в классе координирует заместитель директора по воспитательной работе.
5. Классный руководитель в процессе организации идеологической и воспитательной работы с обучающимися взаимодействуют с педагогическими работниками, медицинскими работниками, руководителями первичных общественных объединений, другими заинтересованными организациями, а также законными представителями обучающихся.
6. Основными требованиями к работе классного руководителя являются профессиональная компетентность, личностная готовность к осуществлению идеологической и воспитательной работы, гражданственность, высокая нравственная и политическая культура, ответственность и коммуникабельность.
7. Организационно-воспитательная работа, проводимая классным руководителем в классе осуществляется за пределами времени, отводимого на проведение учебных занятий в соответствии с учебными планами, и включает следующие виды работ: индивидуальная и групповая воспитательная работа с обучающимися и их родителями, идеологическая, культурно-массовая работа, организация мероприятий воспитательно-оздоровительного направления, пропаганда и формирование навыков здорового образа жизни, организация общественно-полезной деятельности, трудовое воспитание и профориентация, профилактика противоправного поведения обучающихся, социально-педагогическая работа с родителями, организация работы класса в шестой школьный день.
2. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Классный руководитель обязан:
2.1. изучать качество воспитания в классе; индивидуально-личностные особенности каждого обучающегося с целью совершенствования воспитательного процесса, формирования коллектива и проведения индивидуальной работы с каждым обучающимся;
2.2. осуществлять в классе воспитательную и идеологическую работу на основе государственной идеологии с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, склонностей, интересов и потребностей обучающихся, специфики учреждения образования и социокультурной среды;
2.3. проводить еженедельно информационные часы с целью своевременного ознакомления обучающихся с социально-экономической, общественно-политической и культурной жизнью страны по тематике, рекомендуемой заместителем руководителя, отвечающего за организацию идеологической и воспитательной работы;
2.4. проводить еженедельно классный час по запланированной тематике, а также не реже одного раза в месяц по вопросам дисциплинарной ответственности, результатам учебной деятельности обучающихся, участия в общественно полезном труде, культурной и общественной жизни класса;
2.5. осуществлять контроль состояния успеваемости, учебной дисциплины и посещаемости учебных занятий обучающимися, постоянно информировать законных представителей об успеваемости, случаях нарушений дисциплины и пропусков учебных занятий по неуважительным причинам с целью повышения ответственности законных представителей за результаты обучения и воспитания обучающихся;
2.6. способствовать созданию условий для успешной учебной деятельности обучающихся, укрепления дисциплины в ходе образовательного процесса, развитию умений и навыков самостоятельной учебной работы, адаптации в учреждении образования;
2.7. способствовать созданию в классе, учреждении образования здоровьесберегающего пространства, сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся;
2.8. совместно с педагогом социальным, педагогом-психологом, администрацией учреждения образования изучать особенности семейного воспитания обучающихся, выявлять обучающихся, находящихся в социально опасном положении, проводить работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, поддержке несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, правовому просвещению обучающихся, профилактике противоправного поведения;
2.9. оказывать педагогическую поддержку органам ученического самоуправления, первичным организациям общественных объединений «Белорусская республиканская пионерская организация», «Белорусский республиканский союз молодежи», другим детским и молодежным общественным объединениям, деятельность которых не противоречит законодательству Республики Беларусь;
2.10. развивать традиции школы, содействовать обеспечению соблюдения правил внутреннего распорядка, защиты прав и законных интересов обучающихся;
2.11. содействовать вторичной занятости обучающихся, их творческой, культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной деятельности, участию в работе объединений по интересам, деятельности органов ученического самоуправления;
2.12. осуществлять организацию воспитательного процесса в классе на основе планирования воспитательной и идеологической работы, общественно полезного труда, отдыха и оздоровления обучающихся во внеурочное время (в том числе и в шестой школьный день) и каникулярный период;
2.13. способствовать формированию сплоченного классного коллектива, основанного на принципах уважения и доброжелательного отношения к каждому обучающемуся независимо от материального положения и социального статуса его законных представителей;
2.14. соблюдать установленные требования по охране труда и созданию безопасных условий для здоровья и жизни обучающихся;
2.15. повышать квалификацию и постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство.
3. ПРАВА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Классный руководитель имеет право:
3.1. выбирать педагогически обоснованные формы, методы, пути и средства воспитательной деятельности в классе на основе государственной идеологии с учетом индивидуальных и возрастных особенностей, интересов, склонностей и ценностных ориентаций обучающихся;
3.2. вести педагогические наблюдения за обучающимися (в том числе и во время учебных занятий и иных мероприятий, проводимых в учреждении образования), изучать условия семейного воспитания;
3.3. вносить на рассмотрение руководителя учреждения образования, совета учреждения образования, педагогического совета и учебно-методического методического объединения классных руководителей предложения по совершенствованию образовательного процесса;
3.4. вносить предложения по поощрению обучающихся и их законных представителей, а также предложения по привлечению обучающихся к дисциплинарной ответственности за нарушение устава и правил внутреннего распорядка учреждения образования;
3.5. участвовать в обсуждении вопросов и принятии решений, касающихся жизнедеятельности обучающихся в класса;
3.6. получать со стороны руководителя, его заместителей, структурных подразделений учреждения образования организационную, методическую помощь по вопросам воспитания; участвовать в семинарах, конференциях и иных мероприятиях по вопросам идеологической, воспитательной работы и государственной молодежной политики;
15.7. участвовать в проведении конкурсов педагогических работников учреждений образования, имеющих высокие достижения в воспитательной работе.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
4.1. Заместитель руководителя, отвечающий за организацию воспитательной и идеологической работы в учреждении образования, непосредственно координирует и направляет деятельность классных руководителей, оказывает им организационную и методическую помощь, а также осуществляет контроль качества организации воспитательного процесса в классе.
4.2. Классный руководитель планирует воспитательную работу с обучающимися с учетом специфики и особенностей класса на основе плана воспитательной и идеологической работы учреждения образования на учебный год. Планирование включает в себя разработку плана воспитательной и идеологической работы класса на четверть по различным направлениям воспитания обучающихся.
Примерная структурная модель ведения документации, регламентирующая организацию воспитательного процесса в учреждении общего среднего образования, размещена в сборнике нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь № 6, 2012.
4.3. Содержание работы классного руководителя отражается в плане работы (дневнике) классного руководителя, в результатах их педагогических исследований, учебно-методических материалах, иных формах отчетности.
Дневник классного руководителя состоит:
Титульный лист (ФИО классного руководителя, класс, учебный год)
- Цель и задачи школы на учебный год.
- Анализ воспитательной работе за истекший год, мониторинг уровня воспитанности учащихся.
- Цель и задачи воспитательной и идеологической работы в классе на учебный год.
- Социально-педагогическая характеристика класса.
- Социальный паспорт класса.
- Валеологическая карта класса.
- План воспитательной работы на четверть.
- План сетка воспитательной работы на четверть.
Работа с учащимися:
- органы самоуправления;
- список членов общественных организаций и объединений;
- занятость учащихся во внеурочное время;
- учёт занятости учащихся в шестой школьный день;
- мониторинг учёбных достижений за четверть, учебный год;
Работа с учащимися, состоящими на различных видах учёта:
- список учащихся, находящихся на различных видах учёта;
- рекомендации специалистов по работе с учащимися;
- индивидуальный план работы с учащимися;
- учёт работы с учащимися, находящимися в СОП;
- копия плана помощи несовершеннолетним;
- учёт работы по выполнению плана;
- учёт учащихся, требующих повышенного педагогического внимания и проведённая работа с ними и их родителями.
Работа с родителями:
- сведения о родителях (№ п/п; ФИО родителей; год рождения; образование; место работы; должность; контактные телефоны);
- состав родительского комитета;
- протоколы классных родительских собраний;
- анализ участия родителей в жизнедеятельности школы и класса.
4.4. Каждый классный руководитель должен иметь «методическую копилку», которая включает в себя:
Нормативную правовую базу по организации воспитательной работы.
Разработки классных, информационных часов, сценариев, праздников и других мероприятий, проводимых в классе в течение года.
4.5. Фактическое выполнение организационно-воспитательной работы отражается учителем в классном журнале.
4.6. Классный руководитель участвует в работе учебно-методического объединения классных руководителей учреждения образования, которое создается с целью оказания методической и практической помощи в организации и проведении воспитательной и идеологической работы, повышения профессионального мастерства, обобщения и распространения лучшего опыта работы классных руководителей.